El pasado 29 de septiembre, Franc Corbí fue galardonado en la Gala de Premios Prenamo en Madrid, en la que se distingue a empresas y profesionales de distintos ámbitos en reconocimiento a su excelencia empresarial y profesional con el reconocimiento del Ministerio de Cultura.
La candidatura de Galicia y Portugal obtiene informe de inscripción favorable, el paso anterior a la decisión final del 17 Comité Intergubernamental para la Salvaguarda del Patrimonio Cultural Inmaterial que se celebrará en Rabat a finales de este mes.
La Comunidad de Madrid ha puesto en marcha hoy la Alianza de Madrid por el Talento Digital, que la presidenta, Isabel Díaz Ayuso anunció el pasado lunes en la entrega de la primera edición de los Premios de Digitalización, un gran pacto entre la sociedad civil, las empresas y la Administración para fomentar y atraer profesionales del sector de las nuevas tecnologías.
Una de las propuestas consiste en la instalación de techos verdes y jardines verticales en los centros educativos.
Alfonso González Hermoso de Mendoza, impulsor de Espacios de Educación Superior, critica que la Universidad solo mire hacia dentro volcada únicamente de solucionar sus problemas. Las dificultades estructurales que presenta la institución se suman a su estancamiento digital, debido a los escasos recursos que dispone, pero no solo.
En educación estamos acostumbrados a que cada cierto tiempo aparezcan nuevas siglas, métodos presuntamente novedosos o innovadores planteamientos pedagógicos que prometen transformar la escuela, al tiempo que se hace una enmienda a la totalidad a todo lo que hasta entonces se hacía.
Este contenido está restringido a suscriptores
Casi el 42% de los alumnos de Formación Profesional Básica no terminan sus estudios ni se matriculan en otras enseñanzas, según la última estadística oficial que hace seguimiento del alumnado que accede a FP por primera vez.
El acoso escolar repuntó en el último curso 2021-22 en Castilla y León, con 64 casos confirmados, un 36,1 por ciento más que los 47 del anterior, con otros 75 de ciberacoso, que suponen un incremento del 13,6 por ciento respecto a los 66 del 2020-21, según los datos de la Consejería de Educación.
El fracaso escolar tiene su mayor origen en una "falta de comunicación adecuada entre el profesorado y alumnado", donde la comunicación no verbal constituye el 90 por ciento, una habilidad de la que carecen los estudiantes universitarios que van a acceder a la docencia de manera inmediata, según concluye una tesis defendida por Fernando Alberca de Castro en la Universidad de Córdoba.
Más del 20% de los estudiantes de 14 a 18 años han jugado con dinero de manera virtual o presencial durante el último año, una práctica no permitida en menores pero que va en aumento "y cada vez está más normalizada en nuestra sociedad", según denuncia la psicóloga especialista en adicciones del Consorcio Sanitario de Terrassa Núria Aragay.
