La psicóloga Noemí Tovar presenta su libro ‘Envejecer con sabiduría’

“Envejecemos por carencia de ilusiones, hay gente joven verdaderamente 'vieja', y gente mayor muy joven, porque está llena de ilusiones, y estas se pueden recrear”, afirma la autora de 'Envejecer con sabiduría' (Ed. Morata).

La Fundación SM arranca un proyecto internacional que estimula el aprendizaje de lengua de signos

Solo un 5% de las familias de los niños con sordera maneja el lenguaje de signos.

La Lengua de Signos será una asignatura más dentro de nuestro sistema educativo

Una app móvil con cuentos en vídeo en lenguaje de signos

Primera recopilación de cuentos infantiles en lengua de signos española

La Fundación Miguel Delibes retoma el proyecto “Escribe una carta a Delibes” para el curso 2022-23

Tras el éxito de esta iniciativa durante el curso 2020-21 con motivo del “Centenario Delibes”, la institución vallisoletana vuelve a lanzar esta actividad dirigida a escolares de la región en el sexto curso de Primaria.

Ametic entrega los ‘Digital Skills Awards Spain 2022’ a las mejores iniciativas en competencias digitales

El objetivo de los premios es identificar, valorar y reconocer los mejores proyectos y experiencias en el campo del desarrollo del talento habilitador en competencias digitales para la sociedad, los profesionales TIC, la Educación, las mujeres y niñas, la inclusión, el mercado digital y la Formación Profesional.

Inflación y calidad, un «binomio inseparable» del presupuesto del Ministerio

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El secretario de Estado de Educación, José Manuel Bar, ha explicado que las cuentas de su Ministerio para 2023, sin renunciar a la calidad y equidad del sistema, "no cierra los ojos" al impacto de la inflación, por lo que es un "binomio inseparable" que define su hoja de ruta.

La Xunta anuncia que las partidas para FP aumentarán un 52% en los presupuestos

El conselleiro de Cultura, Educación, FP y Universidades, Román Rodríguez, ha avanzado este jueves que el departamento que más crecerá en los presupuestos de 2023 en Educación será el de FP, que verá incrementadas sus partidas en un 52%.

Paul LeBlanc: “En lugar de que el alumno se amolde a todos los modelos, lo lógico sería crear un universo que se adapte al alumno”

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Paul LeBlanc aspira a un modelo educativo donde encajen todos los estudiantes. El objetivo de su educación es conocer al alumno para seleccionar un camino específico de aprendizaje.

Entre los cambios nominales y los cambios reales: “Situaciones de aprendizaje” en el enfoque competencial

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Con la Lomloe ha predominado la estrategia, por las instancias administrativas y gubernamentales, de presentar como cambios radicales, novedosos, nuevos nombres, que distraen de lo fundamental.

¿Situaciones de aprendizaje o unidades didácticas? La parte o el todo

¿Qué le roba el tiempo a la escuela? Un liderazgo contra los ladrones del tiempo

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Si la gestión de la propia vida es compleja, gestionar la de los demás ya es una responsabilidad enorme, de las más elevadas, que exige un enorme sentido de servicio, humildad y eficiencia.

Septiembre y la 8ª

Una nueva arquitectura organizacional para septiembre

¿Por qué los mandos intermedios son clave en la arquitectura organizacional de la escuela?

Liderar es acompañar