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Dos de cada cinco técnicos de Grado Medio en 2018 estaba afiliado a la Seguridad Social un año después y casi dos de cada tres a los cuatro años.
La Comisión de Educación ha aprobado por unanimidad una resolución por la que se insta al Departamento de Educación a “que establezca los procedimientos necesarios para la consolidación del complemento directivo docente que recibe el profesorado por el ejercicio de cargos directivos en los centros de enseñanza públicos de la Comunidad Foral".
La Comunidad de Madrid destinará más de 43,7 millones de euros a las seis universidades públicas de la región para compensar lo que han dejado de percibir por la aplicación de las becas estatales de matrícula y por las bonificaciones y exenciones en el pago de los precios públicos en 2021-22.
El Diario Oficial de Galicia publicará este jueves la convocatoria de las 125 plazas correspondientes al concurso-oposición docente del año 2023 con la que “completa el proceso de nuevo ingreso y estabilización en el cuerpo docente que tiene en marcha, compuesto por casi 4.000 plazas en un bienio”.
La Consejería de Educación y Empleo convocará en 2023 un total de 509 plazas, correspondientes a la tasa de reposición, en las oposiciones de docentes de Secundaria, Escuelas Oficiales de Idiomas y Conservatorios de Música y Danza, cuyos exámenes está previsto que se celebren a finales de junio.
El primer trimestre escolar acaba hoy sin acuerdo entre sindicatos y Consellería, que había propuesto recuperar el cobro del complemento de sexenios a partir de diciembre de 2023 y que los sindicatos han rechazado porque "no es universal, ni contempla los atrasos", por lo que se han emplazado a seguir negociando tras el parón navideño.
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La tercera reforma universitaria de la democracia, la LOSU, saldrá adelante previsiblemente mañana con el apoyo de ERC y PNV y el rechazo de una oposición.
El colegio SAFA Écija se alza con el I premio de la II edición de 'Ideas Loyola para ESO y Bachillerato'. St Mary's School consigue la mención al proyecto más innovador y original y el Highlands School Sevilla la mención al proyecto con mayor potencial de impacto.
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Este año tenemos que decir que no ha sido bueno: al cansancio de la pandemia se añade la fragilidad psicológica de muchos alumnos, dañados por la situación que han vivido y el cansancio de muchos profesores.
