LanguacerCert, organización internacional especializada en el desarrollo de exámenes de idiomas de alta calidad, proporciona 5 tips para adquirir un conocimiento real del idioma mientras se prepara la certificación.
Una veintena de centros educativos cántabros desarrollarán, en los próximos tres años, diecinueve Proyectos Integrados de Innovación Educativa (PIIE), que versarán sobre comunicación lingüística, la digitalización y las prácticas restaurativas.
La consejera de Educación de la Junta de Castilla y León, Rocío Lucas, ha asegurado este martes que esta comunidad ya advirtió al Ministerio de los "problemas" que podría acarrear la implantación de la Lomloe con tantas "prisas" y por eso pidió atrasarla un año más.
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La Comisión de Universidades del Congreso ha aprobado este martes el dictamen del proyecto de ley del sistema universitario con los votos a favor del PSOE, UP, ERC y PNV, una reforma que la oposición ha tachado de desenfocada y poco ambiciosa para responder a las necesidades reales del sistema.
Partido Popular, Foro, Ciudadanos y Vox han coincidido en denunciar la brecha salarial entre los docentes de la escuela pública y los de centros concertados, una diferencia que, en su opinión, se verá incrementada con el proyecto de ley de presupuestos del Principado para el próximo año.
'Jugar es obligatorio' es la iniciativa que ponen en marcha la Fundación Orange, la Universidad de Castilla-La Mancha, y la Fábrica de palabras para proporcionar juguetes accesibles a personas con discapacidades motoras y sensoriales.
La ONG reactiva el proyecto en Madrid y Barcelona y se estrena en Cáceres, León, Asturias y Zaragoza. El objetivo del proyecto es mejorar la situación emocional de la infancia más vulnerable que sufre con mayor severidad los estragos de la crisis de la pandemia.
El Gobierno gallego comparte con el cántabro el funcionamiento de estas enseñanzas, que en la última década mejoraron 50 puntos a inserción laboral.
En la actualidad nos encontramos, cada vez con más frecuencia, aulas escolares en las que conviven estudiantes con necesidades educativas, motivaciones, intereses y ritmos de aprendizaje totalmente diferentes. El objetivo y responsabilidad de cualquier colegio es intentar atender a la diversidad en el aula con el propósito de ofrecer al alumnado, una educación adaptada a sus características y necesidades, con propuestas inclusivas a nivel metodológico
