Navarra Suma ha manifestado que el acuerdo al que han llegado el resto de grupos parlamentarios en relación con el ciclo 0-3 años evidencia “las mentiras vertidas por el Gobierno de Navarra” para rechazar la proposición de ley presentada por la coalición.
Atender en clase y estudiar cada día (es decir, las recetas de siempre): claves de los estudiantes con 14
Rutina de estudio desde Primaria, atender y entender la materia explicada en clase y estudiar entre tres y cinco horas diarias son los consejos de Rubén, María, Alexis y Carlos, cuatro estudiantes que han conseguido la máxima nota de acceso para entrar en la Universitat Politècnica de València: un 14.
Lomloe: Que todo cambie para que todo siga igual
Este contenido está restringido a suscriptores
Hacemos un llamamiento a mejorar todos un poco en nuestra tarea diaria para que todo el conjunto avance también. Familias, alumnos y profesores. Y que los políticos estorben lo menos posible o, vamos a ser más optimistas, que no hagan nada que perjudique al conjunto de la ciudadanía.
Septiembre y la 8ª
Libros, currículos, contenidos y adaptación a la Lomloe
El fracaso escolar, ¿por qué se ceba con los chicos y alumnos de renta baja?
Rosa Cañadell: “En el enfoque competencial, el conocimiento interviene de forma accesoria, como puro instrumento”
Este contenido está restringido a suscriptores
El objetivo del 'enfoque competencial' (base de la nueva ley y de todo el currículum) "no es la mera adquisición de los contenidos, sino aprender a utilizarlos para solucionar necesidades encarnadas en la realidad”, sostiene Cañadell.
¿Situaciones de aprendizaje o unidades didácticas? La parte o el todo
Este contenido está restringido a suscriptores
En la actual elaboración del currículo de las enseñanzas por las Administraciones educativas se desarrollan, en algunos casos, orientaciones y modelos de situaciones de aprendizaje bastante asimilables a la naturaleza de las unidades didácticas.
Por qué es más difícil evaluar que enseñar competencias
Septiembre y la 8ª
Este contenido está restringido a suscriptores
El hecho de que las leyes educativas estén en ya en el número 8 certifica algo que sabemos: desde 1980 no hemos querido articular un proyecto educativo más allá de las ideas de cada partido.
Una nueva arquitectura organizacional para septiembre
¿Por qué los mandos intermedios son clave en la arquitectura organizacional de la escuela?
Liderar es acompañar
Liderar es facilitar
Convertir el liderazgo en puente
La escuela ya no es solo un lugar
El aburrimiento en la sociedad de los estímulos
La obra parte de la idea de que el aburrimiento es una enfermedad a la que la sociedad actual se enfrenta de manera preocupante, a pesar de la hiperestimulación.
Desarrollar el pensamiento crítico a través de la lectura
Una herramienta necesaria para conseguir la libertad
El reto de cambiar nuestra mentalidad
El acosador invisible: el ciberbullying
Este contenido está restringido a suscriptores
El uso prematuro de internet, redes sociales y dispositivos tecnológicos ha supuesto un factor de peligrosidad que agrava las secuelas derivadas del acoso escolar.
Cómo empezar bien el curso
Este contenido está restringido a suscriptores
A la hora de comenzar el curso, es importante que los cambios los vayamos introduciendo de forma progresiva en número y también en intensidad.
¿Cuándo está preparado un niño para la escritura?
El trastorno del desarrollo de la coordinación y el niño “torpe”
Otitis media y sus posibles consecuencias en el desarrollo infantil
Por qué evitar la onicofagia y la succión digital
Aproximación entre aspectos éticos e inclusión escolar del alumno con Necesidades Educativas Especiales
Este contenido está restringido a suscriptores
La Educación Especial en los últimos 30 años ha vivido un cambio progresivo, trascendental y cualitativo, el proceso de inclusión ha ido implementándose progresivamente. Los autorres hacen un análisis desde una perspectiva que parte desde los presupuestos de la Bioética.
El Diseño Universal para el Aprendizaje, exigencia de la accesibilidad curricular