Rutina de estudio desde Primaria, atender y entender la materia explicada en clase y estudiar entre tres y cinco horas diarias son los consejos de Rubén, María, Alexis y Carlos, cuatro estudiantes que han conseguido la máxima nota de acceso para entrar en la Universitat Politècnica de València: un 14.
Lomloe: Que todo cambie para que todo siga igual
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Hacemos un llamamiento a mejorar todos un poco en nuestra tarea diaria para que todo el conjunto avance también. Familias, alumnos y profesores. Y que los políticos estorben lo menos posible o, vamos a ser más optimistas, que no hagan nada que perjudique al conjunto de la ciudadanía.
Rosa Cañadell: “En el enfoque competencial, el conocimiento interviene de forma accesoria, como puro instrumento”
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El objetivo del 'enfoque competencial' (base de la nueva ley y de todo el currículum) "no es la mera adquisición de los contenidos, sino aprender a utilizarlos para solucionar necesidades encarnadas en la realidad”, sostiene Cañadell.
¿Situaciones de aprendizaje o unidades didácticas? La parte o el todo
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En la actual elaboración del currículo de las enseñanzas por las Administraciones educativas se desarrollan, en algunos casos, orientaciones y modelos de situaciones de aprendizaje bastante asimilables a la naturaleza de las unidades didácticas.
Septiembre y la 8ª
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El hecho de que las leyes educativas estén en ya en el número 8 certifica algo que sabemos: desde 1980 no hemos querido articular un proyecto educativo más allá de las ideas de cada partido.
El aburrimiento en la sociedad de los estímulos
La obra parte de la idea de que el aburrimiento es una enfermedad a la que la sociedad actual se enfrenta de manera preocupante, a pesar de la hiperestimulación.
El acosador invisible: el ciberbullying
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El uso prematuro de internet, redes sociales y dispositivos tecnológicos ha supuesto un factor de peligrosidad que agrava las secuelas derivadas del acoso escolar.
Cómo empezar bien el curso
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A la hora de comenzar el curso, es importante que los cambios los vayamos introduciendo de forma progresiva en número y también en intensidad.
Aproximación entre aspectos éticos e inclusión escolar del alumno con Necesidades Educativas Especiales
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La Educación Especial en los últimos 30 años ha vivido un cambio progresivo, trascendental y cualitativo, el proceso de inclusión ha ido implementándose progresivamente. Los autorres hacen un análisis desde una perspectiva que parte desde los presupuestos de la Bioética.
Experiencia vital
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Para tener éxito en la vida es necesario un correcto cociente intelectual, a partir de ahí, la gestión emocional, como nos señaló Daniel Goleman, es fundamental. Añádase una actitud positiva, esperanzada, social, comprometida.