La Inteligencia Artificial en el ámbito universitario

La Universidad de Granada ha elaborado un documento para definir el uso de la Inteligencia Artificial (IA) en el ámbito universitario. El texto recoge las oportunidades que ofrece esta tecnología, los riesgos asociados y las recomendaciones para aprovechar al máximo su potencial en los ámbitos de la docencia, la investigación, la gestión universitaria y su impacto social.

Si eres docente o estudiante, este es tu kit básico para no perderte con la IA

IA en educación: manual de instrucciones

El profesor debe dejar claras las reglas de juego en el uso de la inteligencia artificial

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¿Quieres viajar por los mercados navideños más mágicos del mundo sin salir del aula? Con Google Earth, puedes sumergirte en las tradiciones, luces y sabores de la Navidad, mientras descubres culturas únicas y aprendizajes fascinantes. ¡Haz las maletas virtuales y acompáñanos!

"Soy mi propio guía": el proyecto innovador que revoluciona los viajes de estudios

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Aventureros tecnológicos

Matemáticas fuera del aula

Morant usa el sistema universitario público como herramienta de confrontación, según el PP

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Varios dirigentes del PP, entre ellos el conseller valenciano de Educación, José Antonio Rovira, o el de Madrid, Emilio Viciana, han reprochado a la ministra de Ciencia, Innovación y Universidades, Diana Morant, que utilice el sistema universitario público de España "como herramienta de confrontación política con las comunidades autónomas”.

La Comunidad de Madrid se suma al Programa María Goyri, pero lo ve "insuficiente"

La Junta de Castilla y León niega que pierda fondos del Ministerio por retrasar su adhesión al convenio Goyri

La Junta renuncia a fondos de 2024 para contratación de ayudantes doctores en Universidad

Alumnos de ESO y Bachillerato publican un diario en homenaje a los afectados por la DANA

Alumnos del IES Jordi de Sant Jordi de València han asumido en el último mes el papel de periodistas para abordar la tragedia que han vivido sus compañeros afectados por la DANA y que han plasmado en un diario, que recoge entrevistas a expertos, testimonios, los protocolos de actuación ante este tipo de emergencias y su propia visión sobre lo ocurrido.

Cataluña modificará el currículo del Bachillerato y Literatura podría ser optativa

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El Departamento de Educación y Formación Profesional de la Generalitat catalana introducirá próximamente modificaciones en el currículo de Bachillerato, que entre otras cuestiones supondrá que las asignaturas de Literatura Catalana y Castellana pasarán a ser optativas.

«(Re)conocer los errores del pasado no es suficiente para enfrentar con éxito los retos de hoy (y mañana)»

En la víspera de los Premios Magisterio a los Protagonistas de la Educación, en que Cristóbal Cobo recibirá el Premio Internacional de la Universidad Europea de Madrid, el experto en tecnologías de la educación responde, entre viaje y viaje, a un cuestionario apresurado para Magisterio. Se lo agradecemos, y aprovechamos para felicitarle por su reciente reconocimiento.

Llega una nueva edición de los Premios Magisterio a los Protagonistas de la Educación

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Cristóbal Cobo: “Estamos en entornos de borrachera digital con demasiado ruido y poca señal”

Premio Magisterio 2024 al MEFPD por su impulso a la Formación Profesional

UNRWA: solidaridad con el pueblo palestino

Potenciando el aprendizaje: ‘Peer tutoring’, neuroaprendizaje y ‘soft skills’ en el sistema educativo superior del siglo XXI

Los autores sostienen que la implantación de los principios del neuroaprendizaje en programas de 'peer tutoring' puede crear experiencias educativas más efectivas y alineadas con las necesidades individuales de los estudiantes.

Cambio del paradigma educativo: el nacimiento del metaverso educativo

La desconocida evolución de las TIC: TAC, TEP y TRIC

Gamificación educativa: un movimiento emergente

La Junta anuncia la distribución de plazas por especialidades de las oposiciones de 2025 a Secundaria y otros cuerpos

La Consejería de Educación ha detallado las especialidades y la distribución de las 619 plazas convocadas para junio de 2025 en la reunión de la Mesa Sectorial.

‘Una semana sin pantallas’: promover un uso equilibrado y responsable de la tecnología

Aldeas Infantiles SOS contribuyen, con sus Programas en Educación en Valores al Objetivo de Desarrollo Sostenible nº4: garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos.

Aldeas Infantiles SOS compensa las desigualdades educativas de niños y jóvenes vulnerables

Aldeas Infantiles SOS reclama más inversión para prevenir y abordar el deterioro de la salud mental infantil y adolescente

Aldeas Infantiles SOS presenta Together, un proyecto para promover la participación infantil y juvenil