La consellera catalana de Educación, Esther Niubó, ha apuntado que el rendimiento educativo de los alumnos catalanes ha bajado desde 2015 y que sus predecesores "no pusieron el foco" en esta cuestión para revertir los malos resultados.
Unos resultados entre malos y muy malos nos deberían llevar a pensar qué estamos haciendo mal en Educación Primaria, lo cual implica someter a análisis, entre otros elementos, las prácticas didácticas
El consejero de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, Poli Suárez, realizó una visita institucional al municipio grancanario de Tejeda, donde mantuvo una reunión con su alcalde, Francisco Perera, y varios miembros de su corporación, posteriormente, acudió al Centro de Educación Obligatoria (CEO) Tejeda, en el que pudo conocer su nueva aula de 0 a 3 años, que inició su actividad este año.
La consejera de Educación, Cultura y Deporte ha inaugurado el congreso Feel Power’, que ha reunido en Zaragoza a 700 participantes para debatir sobre el potencial de la FP bilingüe como generadora de talento y empleabilidad.
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La Mesa de Les Corts ha aprobado personarse en la causa de inconstitucionalidad instada por Compromís y Sumar contra la conocida como ley valenciana de Libertad Educativa, según ha informado la Cámara autonómica en un comunicado.
El consejero de Educación visita el aula abierta del IES Emilio Pérez Piñero de Calasparra que ha comenzado a funcionar este curso con cuatro alumnos. Estos espacios dan respuesta a alumnos con necesidades educativas especiales.
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Sexta entrega del podcast de Javier Urra, centrado en las drogas, el alcohol, la ludopatía, las bandas, las sectas... todos ellos, atajos que acaban llevándonos al abismo.
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La Junta de Castilla y León ha negado este jueves que vaya a perder fondos del Ministerio de Educación correspondientes a 2024 por el retraso en la firma del convenio vinculado al programa de contratación de profesores universitarios denominado 'María Goyri' y que supondrá la incorporación en los próximos años de 445 profesores ayudantes doctor, a razón de unos 40.000 euros anuales.
El enfoque competencial supone adaptar el aprendizaje a las necesidades reales de la sociedad contemporánea. No supone obviar los contenidos para asumir las competencias, sino apoyarse en los contenidos más significativos para alcanzar las competencias, que son un objetivo educativo de mayor altura. Para quienes llevan más de 25 años trabajando directamente con profesores y ayudando a los claustros a implementar el aprendizaje competencial esta tesis está meridianamente clara.
