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La ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, ha defendido el concurso de méritos establecido para el personal docente interino para consolidar su puesto de trabajo y terminar con la interinidad, en su repuesta al PRC en el Congreso.
Ayer, 21 de junio, se inauguró el IV Congreso Internacional de Innovación educativa en Filosofía en la Universidad Complutense de Madrid. Los días 22 y 23 continúan las ponencias.
El programa de Educación digital impulsado por Fundación Telefónica y Fundación ”la Caixa” ofrece un modelo de intervención adaptado a contextos humanitarios, facilita espacios de aprendizaje seguros y da apoyo al bienestar psicosocial.
El jurado se ha reunido para deliberar y elegir a los colegios ganadores de los premios Emprendemos. Fomento del emprendimiento cooperativo en la escuela. En total tres colegios recibirán su premio el próximo 2 de julio.
El CEIP "José Mª de Pereda" de Torrelavega escolariza un colectivo importante de alumnos extranjeros que representa un 73,20% del alumnado del centro, procedente de 22 nacionalidades. Desde el curso 2020-21 el centro viene participando en el PROA+, a través de un programa de lecto-escritura centrado en el primer nivel de Primaria.
El proyecto llamado "Mossgo" del equipo Ecovolution venció en la 7ª edición del Audi Creativity Challenge, en el que han participado 500 equipos con estudiantes de toda España.
España cerró 2021 con una tasa de abandono escolar temprano del 13,3% y cuenta con un 28,9% de desempleo juvenil, una cifra que casi triplica el conjunto de la OCDE (10,6%) y dobla el de la UE (13,9%).
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El Ministerio de Educación presentará en la primera quincena de julio un borrador con sus propuestas para el nuevo examen de acceso a la universidad (EBAU) con el propósito de que sean debatidas con las administraciones educativas correspondientes.
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Alrededor de 22.000 menores ucranianos se han escolarizado en el sistema educativo español desde el inicio de la invasión rusa a Ucrania y el Gobierno cree que podrían incorporarse otros 10.000 en el próximo curso escolar.
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La Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP) ha criticado el "inadecuado" marco normativo, tanto competencial como financiero, existente en materia de Educación, "que compromete la sostenibilidad de los muchos recursos educativos que proveen" los ayuntamientos en este ámbito.
