El único modo de progresar como profesor en España: hacerse viejo

La valenciana Carmen Pellicer, coautora junto a José Antonio Marina del "Libro blanco de la profesión docente", defiende que ha llegado el momento de implantar una evaluación rigurosa del desempeño del profesor (pese a la renuencia que origina en algunos), echa en falta ambición en la reforma de la profesión que plantea el Gobierno y lamenta que envejecer siga siendo la única vía de avanzar en la docencia.

Ser maestro hoy y hace 50 años: entrega y no hacer perder el tiempo al niño

Sin fotocopiadora, en su lugar papel de calco, ni ordenadores ni internet. Las escuelas en las que empezó a ejercer medio siglo atrás la maestra Milagros Trigo carecían de recursos, pero no ha cambiado la esencia del oficio: "Ser profesor al 100%", formar a la persona y no hacer perder el tiempo al niño.

El diseño de la escuela impacta en cómo el niño aprende, siente y ve el mundo

La holandesa Rosan Bosch, referente mundial en el diseño escolar, afirma que la arquitectura tradicional de las escuelas responde a una organización "anticuada y basada en el control", frente al modelo que lleva implantando desde hace 30 años en todo el mundo para fomentar la autonomía y motivación del alumno.

El TSJC desestima el recurso para anular el 25% de clases en castellano

El TSJC ha desestimando el recurso de reposición de Òmnium Cultural contra la interlocutoria que reafirmaba la imposición del 25% de materias en castellano en una clase de P5 en la escuela Turó del Drac de Canet de Mar (Barcelona) y que pretendía hacer extensiva la anulación al resto de centros donde se imparte este porcentaje de clases en castellano.

Madrid, Cataluña y País Vasco pierden peso en el empleo para universitarios

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Madrid, Andalucía y Cataluña ofrecieron en conjunto el año pasado casi el 40% de las ofertas de empleo en España dirigidas a titulados universitarios, una cifra, sin embargo, 12 puntos porcentuales inferior a la de 2020, que ha sido compensada por las subidas, sobre todo, de las dos castillas, Andalucía y Galicia.

La Junta de Extremadura trabaja en un Plan de FP integrada con una estrategia apropiada a la región

La Junta de Extremadura está trabajando en un Plan de Formación Profesional integrada para adaptar la formación a la nueva ley y con una estrategia apropiada para la región, que se negocia con los grupos políticos y con el Consejo Regional de la FP, donde se integran los agentes económicos y sociales.

Un colegio de Cambados y un instituto de Vigo, premios de pódcast escolar

El CEIP "San Tomé" de Cambados y el IES "Alexandre Bóveda" de Vigo han sido escogidos este viernes como centros ganadores de la cuarta edición del concurso de premios de pódcast "O Vello dos Contos", organizado por la productora cultural Arraianos en colaboración con la Xunta de Galicia.

Cs y FAPA denuncian «congelación» de la ley de gratuidad de libros de texto de Murcia

Cs y la Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos (FAPA) han denunciado que el Gobierno regional ha congelado la ley gratuidad de libros de texto de 2018 y la ha sustituido por un sistema de becas que rechazan.