Educar en grupo para lograr una buena vida digital

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Hoy la tecnología la utilizamos todos y hemos de evitar que ella nos utilice más allá de ciertos límites. La incógnita está en saber cuáles son y cómo acotarlos. Afortunadamente, ya hay muchas propuestas en formatos diversos (libros, artículos, videotutoriales, estudios de caso...).

Educando en las razones para vivir

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Se dice mucho, se escucha también mucho, pero se educa poco en aceptar la frustración, en diferir las gratificaciones, en autodominarse, en evitar los impulsos, el paso al acto, el concatenar emociones, sentimientos, razones.

Adicciones: el reto es lograr conductas sanas para los jóvenes

¿Por qué los mandos intermedios son clave en la arquitectura organizacional de la escuela?

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Este es un cambio profundo en el modelo de organización de la escuela porque los que, hasta ahora eran personajes secundarios, pasan a tener un papel crucial en el liderazgo de los centros.

Olga Casanova y Lourdes Bazarra: “Con la pandemia las innovaciones perpetuadoras han quedado en evidencia”

La escuela ya no es solo un lugar

Convertir el liderazgo en puente

Liderar es facilitar

Liderar es acompañar

¿El tamaño y la duración importan? La influencia del tamaño de clase y de las horas de instrucción sobre el rendimiento escolar

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El autor analiza cómo el tamaño del aula, la ratio o el tiempo de instrucción pueden influir, o no, sobre el rendimiento del alumnado en base a los diferentes estudios publicados.

Avanzar en la igualdad de oportunidades en la universidad: generalizar la gratuidad o potenciar las becas

Estudios y ocupaciones STEM: retos para la próxima década

La Educación en el horizonte 2030

El método Berard de integración auditiva: Leer antes de usar

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En 1999, el Departamento de Salud de Nueva York concluyó que este método aún no había demostrado la eficacia y recomendó no usarlo.

Las matemáticas: una asignatura pendiente

Leer es bueno para la salud

Un regalo para los demás y para uno mismo

A través de una historia de ficción, Ana Alonso refleja en su obra la situación que viven miles de personas en el mundo e invita al lector a tomar acción y liderar el cambio.

Conectar con la lectura para desarrollar la imaginación

Desarrollar el pensamiento crítico a través de la lectura

Para los maestros que quieren cambiar las aulas

Una herramienta necesaria para conseguir la libertad

¿Necesita cada cerebro un estilo de aprendizaje a medida?

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La prevalencia de algunos de estos mitos educativos en las aulas debería hacernos reflexionar sobre hasta qué punto deberíamos buscar con ahínco soluciones milagrosas que den, por fin, un empuje definitivo a nuestro sistema educativo.

Marta Ferrero: "En Educación tendemos a entender mal la innovación"

Neuromitos: lo que la investigación ha demostrado y lo que no

Científicos tildan de “neuromito” la teoría de los “estilos de aprendizaje”

Xavier Gisbert: «En España sobran centros bilingües»

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El presidente de la Asociación de Enseñanza Bilingüe reclama más recursos para el modelo bilingüe ya que la política ha preferido “cantidad a calidad".

Xavier Gisbert: “La enseñanza bilingüe es algo demasiado serio para no ponerla en manos de expertos”

14.500 docentes han aprendido inglés desde 2008 para dar enseñanza bilingüe

51 centros educativos abandonarán sus proyectos bilingües el curso próximo

El Museo Guggenheim Bilbao, comprometido con la Educación

El Área de Educación y Programas Públicos del Museo Guggenheim Bilbao tiene por objetivo que el Museo sea un espacio vivo de aprendizaje a través de un amplio abanico de programas, actividades y herramientas presenciales y online.

Arranca el curso en 42 Málaga, el Campus de Programación más innovador

Impulsado por Fundación Telefónica, el Ayuntamiento de Málaga y la Junta de Andalucía, en colaboración con la Diputación Provincial de Málaga, el campus 42 Málaga cuenta ya con 4.000 solicitudes y formará en los próximos años a 1.000 expertos en los perfiles digitales más demandados.

42 Madrid: solo apto para millennials