Madrid defiende el distrito único y su ajuste con la Lomloe, ante el requerimiento del Ministerio

La Comunidad ha advertido este miércoles de que seguirá defendiendo la zona única escolar después de recibir un requerimiento del Ministerio de Educación y FP por el decreto que aprobó el Ejecutivo regional para permitir a las familias "decidir qué colegio quieren para sus hijos".

España lidera las solicitudes de Erasmus para 2022, con 3.519

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España lidera las peticiones para los programas Erasmus+ de 2022, con 3.519 solicitudes, de las que 1.107 corresponden a Educación Superior y 1.539 a escolar, sector en el que la demanda se incrementa en un 116,5%, respecto a la convocatoria de 2021.

Culmina la llegada a los centros educativos de 15.244 dispositivos electrónicos

Los centros educativos cántabros han recibido ya los 15.244 dispositivos electrónicos adquiridos mediante los 3,4 millones de euros procedentes de los fondos REACT EU de la Unión Europea para hacer frente a la covid-19, que permitirán acometer una transformación tecnológica de la Educación en la región.

La ministra de Colombia destaca el papel central que ha adquirido la Educación en América Latina

La ministra de Educación Nacional de Colombia ha visitado la sede de ProFuturo donde ha conversado con su directora general sobre la innovación educativa en el país y en la región latinoamericana.

La radio, el medio educativo para los desconectados

ProFuturo lleva la Educación digital a 5,6 millones de niños de 23 países

Marta Prada publica ‘Mamitis’ un relato para valorar el apego y aprender con la crianza respetuosa

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Después de tener a su primer hijo, Marta Prada decidió reorientar su vida y formarse como "guía Montessori" de comunidad infantil. Además, puso en marcha un blog de Educación y crianza Pequefelicidad, que hoy es toda una referencia con más de 47 millones de visitas acumuladas.

Mentoría socioeducativa en el IES «Leonardo Torres Quevedo»

El IES "Leonardo Torres Quevedo" de Cantabria es uno de los centros que participa en el PROA+ (Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo), cuyo principal objetivo es prevenir el fracaso y el abandono escolar temprano. El propio centro nos cuenta su experiencia.

Un estudio cuestiona la eficacia de las mascarillas en las escuelas

Un estudio del centro de biología computacional Biocomsc de la Universidad Politécnica de Cataluña cuestiona la eficacia de las mascarillas en las escuelas al comprobar que, durante el primer trimestre del curso escolar, la incidencia de covid no fue menor entre los alumnos de Primaria, que deben cubrirse la boca, en comparación a los de Infantil, que están exentos.