Este contenido está restringido a suscriptores
Los excesos de las bodas de campanillas
Este contenido está restringido a suscriptores
Un hijo inseguro y una hija independiente
Este contenido está restringido a suscriptores
Primera salida de casa
Son muchos los alumnos o alumnas que al iniciar estudios universitarios y tener que salir de casa dejando a la familia, sienten crisis importantes y el deseo de volver a casa, a veces, exige una atención especial.
Andrea, de Córdoba, ha venido a Madrid a estudiar Veterinaria, vive en una residencia universitaria y al día siguiente de su llegada, nos la envió el director de la residencia, empapada en lágrimas: “quiero irme a casa con mis padres y con mis hermanos”. Después de la correspondiente ayuda para que lograra serenarse, llamamos a su familia y tras una larga conversación con nosotros y con su madre, ella decidió quedarse.
Pues bien, cuando en una familia se cumplen con normalidad sus funciones, la salida de un hijo de casa siempre crea desajustes lógicos pero necesarios. Los lazos familiares deben ser fuertes pero flexibles para permitir la agilidad necesaria para crecer en autonomía. Esos lazos de amor filioparentales son tan necesarios que a todas las personas que gozan de ellos, les cuesta desatarlos. Es lógico también que a los padres estas situaciones les generen nuevas inquietudes, pues nadie vive la salida de un hijo o la separación física de los hermanos hasta que se da, pero todo está dentro de la realidad más natural. La distancia física no tiene por qué dañar a ningún miembro de la familia. Hay que aprender una cosa más aunque no sea grata: amar en la distancia, seguir prestando las ayudas necesarias a distancia y así lograr que cada hijo desarrolle plenamente sus facultades dentro de la mayor armonía posible, que es lo que se aprende a vivir en casa.
Mala organización del tiempo
Nos dirigimos a ustedes para que nos den su opinión. Estamos intranquilos porque parece que nuestro hijo, que es el primer año que sale de casa, cuando hablamos con él, le encontramos serio o enfadado y prácticamente no nos comenta nada de cómo le va, no logramos establecer una conversación normal con él, con un si o un no nos despacha. En casa, era un chico alegre y conversábamos frecuentemente. Eso sí, había que quitarle la televisión, la Play o el ordenador porque se enviciaba. Su padre y yo determinamos que al irse a Madrid a estudiar a la Universidad debíamos prohibirle que tuviera estos aparatos en su habitación, porque tiene que estudiar más. ¿Hemos hecho bien o mal?
Eugenia. Ourense
No debemos opinar sobre el bien o el mal radical, veamos cómo podemos paliar esta situación e intentar lograr un punto medio. Salvo lo que objetivamente es bueno o malo, no es fácil valorar la bondad o la maldad de las cosas. No consideramos positivo que a un joven, que parece que le entusiasman estos “aparatos”, se le prohíba todo por la única razón de que tiene que estudiar. Es necesario que, en cualquier situación y especialmente cuando hay que lograr unos resultados positivos en la Universidad, se tenga como objetivo principal el estudio, pero no sólo el estudio.
Para que la persona crezca de forma armónica e integral es necesario desarrollar todas y cada una de sus potencialidades. Cualquier estudiante es primero persona, por lo que nuestra recomendación es que ayuden a su hijo a que, según sus peculiaridades, haga una distribución horaria semanal en la que refleje todas las actividades que él debe desarrollar. Un tiempo diario para dormir, otro dedicado al aseo y la comida, otro el que le ocupan las clases, otro para estudiar y otro para actividades de ocio. Hay tiempo para todo. Seguro que si se organiza bien, estudiará y se distraerá con esos “juguetes modernos”. Eso sí, establezcan un tiempo máximo para evitar crear dependencias, pues deberá llenar su tiempo de ocio con la máxima diversidad de actividades. Los hábitos que adquirió en casa no se deben cortar radicalmente, pues si no se le ofrecen otras distracciones se puede producir un bloqueo que no favorece nunca.
Madre angustiada
Me dirijo a ustedes por si pudieran darme alguna orientación que me ayude a bajar mi angustia, pues aunque nuestro médico me ha mandado tomar unas píldoras para estar menos nerviosa, necesito saber qué hacer. Les cuento, mi único hijo Manuel, que nunca fue buen estudiante, ha empezado este curso 4º de Farmacia con una asignatura de tercero que volvió a suspender en septiembre. Tiene 25 años, pero sigue teniendo comportamientos de niño, es bueno, cariñoso, pero está hundido y aturdido.
El curso pasado, aunque él y su tutor me decían que dedicó mucho tiempo al estudio, los resultados en junio fueron malos, suspendió cuatro asignaturas. Las relaciones con su padre siempre fueron malas, broncas y más broncas, y ante estos resultados, su padre, al que lo único que le han preocupado son los estudios, en junio le negó la palabra y sigue sin hablarle. He logrado que siga estudiando en contra de mi marido, que se negaba a pagarle la Universidad este curso.
Este verano ha sido un infierno, sólo le permitió salir con sus amigos el domingo por la tarde. Durante toda la semana lo mantenía estudiando en su cuarto, sin dirigirle la palabra, y sólo salía en la hora de las comidas. Por fin logré que volviera a la Universidad, pero me dice que no es capaz de estudiar ni de ir a clase, que no sale de su habitación y que no se encuentra con fuerzas para seguir estudiando.
No sé si mi angustia me ha dificultado ser más breve con ustedes, pero es que no sé cómo ayudar a mi hijo para que no se venga abajo del todo y para que siga con sus estudios. Estoy bastante preocupada. Díganme algo, gracias.
Esther. Santander
Vamos a intentar darle alguna orientación, aunque estas situaciones hay que procurar resolverlas presencialmente con el profesional o profesionales adecuados, así que éste es el primer consejo.Por si le podemos servir de algo, le planteamos las acciones que consideramos necesarias.
En primer lugar, siga usted asistiendo a su médico, para que le atienda y siga valorando su estado, pues si sigue llena de angustia, como usted dice, su cabeza seguirá cerrada sin saber qué hacer. Por otro lado, procure usted, buscando la ayuda que pueda, que su marido cambie radicalmente de actitud, gáneselo y con “serenidad” procure hacerle ver que la relación con su hijo es nefasta y, quizás, con resultados imprevisibles. Por lo que usted nos indica, aunque tiene 25 años, parece que el comportamiento de su hijo no corresponde a su edad, y siempre en estos casos, la ayuda de los padres es necesaria y fundamental. Es necesario, como comentamos al principio, que su hijo sea atendido por un psicólogo o psiquiatra que con el diagnóstico adecuado les aporte el tratamiento y la orientación que permitan a Manuel iniciar un proceso de recuperación como persona, y a partir de ahí, como estudiante. Ahora bien, para que la atención que se le preste a su hijo pueda aportar resultados positivos, es importante poner en marcha las acciones anteriores.
Cuando un hijo no es buen estudiante o su desarrollo personal no es el que se corresponde con su edad, en cualquiera de los infinitos aspectos que puedan aparecer, los padres deben acudir a un equipo multiprofesional que diagnostique las causas que generan esa situación, se traten adecuadamente y se logre resolver, en lo posible, las anomalías que se encuentren. Se trata de resolver los problemas adecuadamente y evitar tópicos, comparaciones, improvisaciones… o cualquier actitud que no nos lleve a la solución.
Aprovechamos también para indicar que es necesario el desarrollo del esfuerzo, la responsabilidad, la exigencia, etc., pero, en cada caso, también es necesario que estos niveles se correspondan con las posibilidades y limitaciones de cada persona; la singularidad de cada hijo será el referente válido para lograr con él una acción educativa eficaz.
VII Certamen Escolar "El Belén de mi Colegio"
Por séptimo año consecutivo, se ha convocado el Certamen El Belén de mi Colegio, dirigido a los centros escolares de Madrid. Los participantes podrán optar a un total de 10 premios que oscilan entre los 1.500 y los 200 euros. Los trabajos ganadores serán expuestos al público en la Sala de Exposiciones de la Fundación Reale durante el periodo vacacional de Navidad.
Entre todos los participantes se seleccionarán diez finalistas, que optarán a los
siguientes premios:
➢ Dos primeros premios, uno para Educación Primaria y otro para ESO, dotados con 1.500 euros cada uno.
➢ Dos segundos premios, uno para Educación Primaria y otro para ESO, dotados con 1.000 euros cada uno.
➢ Seis accésit dotados con 200 euros cada uno.
Los colegios interesados en participar deberán inscribirse antes del día 25 de noviembre, y realizar y tener expuestos los belenes que presentan a concurso al menos entre el 28 de noviembre y el 9 de diciembre de 2008. Durante ese período se realizará la visita a los centros con el fin de valorar los trabajos realizados y seleccionar así a los diez finalistas. Para esta valoración se tendrán en cuenta: el grado de implicación de los alumnos en el diseño y la construcción de los belenes, la calidad artística, la originalidad y la creatividad.
Más información en el tlf.: 91 701 46 60
El coche de tu familia
Los lectores de Padres y Colegios eligen a través de la web www.cuandollegamos.com el mejor Coche Familiar del Año 2008. Entre los votantes se sorteará un viaje para toda la familia ofrecido por BARCELÓ VIAJES. El coche y votante ganadores se conocerán a partir del 6 de diciembre, día de cierre de las votaciones.
¿Qué coche prefieres para tu familia? Uno amplio, bien grande, de siete plazas y con un maletero de escándalo. Ya se sabe que los niños, los suegros y todos los cachivaches de cada uno necesitan un buen sitio. Tal vez sea práctico uno más potente, con tracción a las cuatro ruedas, que con los viajes que se va a pegar de costa a costa, tendrá que tener fuerza. O quizá más seguro, con airbags por todas partes y barras de seguridad laterales. ¿Por qué no mejor una mezcla de todo?
Desde octubre, los lectores de Padres y Colegios estáis eligiendo el mejor Coche Familiar del Año 2008 a través de las votaciones en la web www.cuandollegamos.com. Y ya queda poco para saber los resultados. A partir del 6 de diciembre, día en el que se cerrarán las votaciones en la web, daremos a conocer los coches que habéis decidido que mejor sirven a vuestras familias.
Pero aun estás a tiempo de elegir tu favorito entre los 15 preseleccionados. Entra en la web www.cuandollegamos.com, regístrate y vota a los tres mejores. Podrás ganar un VIAJE DE BARCELÓ VIAJES PARA TODA TU FAMILIA.
MECÁNICA DE PARTICIPACIÓN
Entra en www.cuandollegamos.com y comienza por registrarte. De esta forma, se obtendrán los datos de contacto para el sorteo del viaje que Barceló Viajes regala para toda la familia del ganador.
Una vez logeado, navega por la sección ‘Al mejor coche’. En ella encontrarás los 15 vehículos a concurso y sus características fundamentales. Échales un vistazo y decide tus votos. Podrás elegir tres vehículos a los que otorgarás 1, 3 y 5 puntos. Vota a los tres que más te convenzan, sean todoterreno, monovolumen o familiar.
En la sección de ‘Ranking’ puedes ir siguiendo la evolución de tus favoritos. El 6 de diciembre se cerrarán las votaciones y daremos a conocer los vehículos ganadores y la persona que se lleva el regalo de Barceló Viajes.
Pronto podrás ver el resto de las secciones que estamos desarrollando para hacer de esta web un sitio de referencia para la consulta de vehículos familiares y de información de Educación y Seguridad Vial.
La sombra de los rebeldes
En Estados Unidos cada vez son más los colegios terapéuticos que reconducen el comportamiento de los adolescentes problemáticos con el método Shadow. Una estrategia que consiste en vigilar cada paso que da el niño, como si de su propia sombra se tratase. Ahora las familias españolas también pueden disfrutar de esta herramienta.
Autor: LOLA Gª AJOFRÍN
Faltaba a clase, fumaba porros y se relaciona con muy malas compañías. Hasta la separación de sus padres, Álvaro había sido un adolescente muy normal, pero con el divorcio las cosas cambiaron. “Cuando me enteré de que había robado un casco para conseguir porros supe que el asunto empezaba a desmadrarse”, recuerda su madre, Magdalena, que cansada de visitar a psiquiatras y clínicas para su hijo con escasos resultados, optó por una novedosa herramienta para su recuperación: el método Shadow.
Esta estrategia la utilizan algunos de los conocidos como ‘colegios terapéuticos’ en Estados Unidos para reconducir la trayectoria de los jóvenes problemáticos, y se basa en que uno de los adolescentes que esté a punto de cumplir el programa completo de este tipo de centros –el shadow o sombra en español– vigile el comportamiento de uno de los recién llegados: dónde va, lo que hace, con quién está…, como si fuera su sombra.
“Pero hasta llegar ahí primero dimos muchas vueltas”, reconoce Magdalena, que supo de la existencia de los colegios terapéuticos gracias a una consultora de Barcelona, MCM Youth Travel, que organiza la entrada de jóvenes españoles con problemas a estas escuelas norteamericanas. A la consultora de Àlex Ferrer, su director, se dirigen familias con hijos que atraviesan dificultades de diversos tipos, desórdenes alimenticios, consumo de droga, violencia, hiperactividad…, pero con un vínculo en común: “Cuando llegan aquí antes han probado infinidad de posibilidades”, reconoce. “Y se decantan por esta opción cuando ya no saben cómo recuperar a sus hijos”.
Es entonces cuando Ferrer se pone manos a la obra y gestiona el viaje del chico, primero a un campamento en Estados Unidos –en el que analizan el problema del niño durante dos meses– y luego en el colegio terapéutico más adecuado a su problema –donde pasará 20 meses–.
UNA DECISIÓN DIFÍCIL
Esta decisión no es fácil ni para los chavales ni para los padres, que no sólo tendrán que separarse de sus hijos, sino que durante los primeros meses apenas podrán ponerse en contacto con ellos por carta. “El día que Álvaro se iba para el campamento se escapó de casa y perdimos billetes de avión y todo”, recuerda Magdalena, que explica como al principio su hijo se negaba a reconocer el problema, pero que después de cuatro meses en el colegio ahora sabe que lo hacen por su bien. “En la actualidad tendemos a frivolizar el efecto de los porros”, critica.
Tan difícil como asumir los 20 meses que dura el programa –tanto para los padres como para los hijos– lo es sufragarlo. “A nosotros no sólo acuden personas de un alto nivel adquisitivo. Ha habido casos en los que los padres se han hipotecado para poder costearlo”. En concreto, la terapia completa se compone de dos meses de campamento y uno o dos cursos escolares –dependiendo de los casos– por un coste superior a los 15.000 euros por mes de campamento y entre los 60.000 y 65.000 por 12 meses de curso. A eso hay que añadirle los viajes de los padres a Estados Unidos y la estancia durante sus visitas.
Los que disponen del dinero o ya no tienen fuerzas para conducir la trayectoria de sus hijos, pueden optar por esta novedosa solución que, según sus organizadores, en un 85% consigue sacar de las malas influencias a los chicos.
Una vez allí, y tras cumplir los dos meses de campamento “en el que ya se notan las primeras mejorías”, explica Àlex Ferrer, los niños son trasladados al colegio que más se adecúa a su caso y problema. Allí asisten a clases en grupos de seis a ocho alumnos y se les restringe el total contacto con el exterior. También con sus padres, que durante los primeros meses conocerán la evolución de sus hijos a través de las informaciones del terapeuta.
BAJO VIGILANCIA
Vigilado las 12 semanas iniciales por el shadow, el chaval va integrándose en la metodología del centro. Se constituyen familias –en las que no sólo los alumnos, sino cocineros, conserjes y todo el personal no docente participa– y entre sus miembros reparten las tareas de casa y discuten los problemas que van surgiendo.
El primer contacto con los progenitores no se produce hasta los seis u ocho meses. En el segundo encuentro ya pueden cenar fuera con ellos y en el tercero, incluso dormir una noche. “Eso no significa que no haya comunicación”, explica Ferrer, que comenta que es por carta como lo hacen al principio. Una práctica regular y obligatoria en el colegio.
Exagerado para muchos, la última opción para otros, y eficiente para quienes como Magdalena consideran que estos colegios “no sólo consiguen reconducir el comportamiento de los niños, sino también sus notas”. Álvaro sólo lleva cuatro meses pero su madre ya nota cambios. “Como dicen sus profesores, después de todo, los chicos acaban acostumbrándose a portarse bien”.
COLES TERAPEÚTICOS |
• En Estados Unidos existen desde hace más de tres décadas y cada vez son más comunes para reconducir el mal comportamiento llevado al extremo de los adolescentes.
• La adicción a las drogas suele ser la principal causa para el internamiento de los niños, pero los trastornos alimenticios o la hiperactividad también obliga a muchos padres a elegir esta opción. • El método Shadow contribuye al buen comportamiento de los chavales porque el que vigila es un compañero de su edad que ha pasado por lo mismo hace sólo unos meses. • Se trata de colegios muy costosos y no existen investigaciones que aseguren su completa efectividad, aunque según estos centros, en un 85% de los casos se reconduce a los niños, y los padres que lo han probado están en su mayoría satisfechos con los resultados. • En Estados Unidos existen becas que financian estos programas. En España, en la actualidad, los padres sólo pueden aprovechar esta opción a través de una consultora y deben financiar en su totalidad el coste. |
A vueltas con la cruz
Este contenido está restringido a suscriptores