Javier Urra y la tecnología: «Los padres tienen la obligación de saber qué ven y con quién se comunican sus hijos»
Javier Urra: "La escuela tiene una función de formar ciudadanos, no solo consumidores"
Javier Urra: "Somos lo que fuimos de niños, lo que quedó del niño"
Drogas, alcohol, juego, sexo, bandas, sectas: esos atajos en la vida que conducen al precipicio
El programa de competencia digital docente de Canarias inspira a otras comunidades
“Pusimos en marcha agentes zonales TIC para que los centros tuvieran a una persona de referencia y fue un acierto”, destaca la directora de Formación del Profesorado, Mónica Ramírez.
Educación de 224 millones de niños en riesgo por crisis globales
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La inversión en educación en emergencias tiene que ser una prioridad mundial para asegurar que se cumplan los derechos fundamentales de la infancia y la juventud.
María Carme Boqué: “El sistema educativo necesita sosegarse. A cada cambio político desecha unos programas y levanta otros”
Cómo afrontar la guerra de Ucrania en las aulas
Educo: Los centros educativos no están preparados para las próximas crisis climáticas
Educo considera que el plan del Gobierno sobre educación en crisis climáticas y emergencias debería incluir proyectos específicos para la rehabilitación de escuelas, formación en apoyo emocional o protocolos de protección a la infancia, entre otros.
Los colegios darán cursos obligatorios de protección y prevención de catástrofes naturales
Cursos específicos para docentes que atienden a alumnado afectado por la DANA
La ONG Educo brindará apoyo psicosocial a los niños afectados por la DANA
Hackatón para reconstruir espacios en los colegios valencianos afectados
Informe CYD: situación laboral de los titulados universitarios en España a 4 años de terminar el grado
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¿Cómo es la situación laboral de los graduados universitarios a los cuatro años de terminar el grado? El Informe CYD 2024 analiza la oferta y demanda de empleo en alta cualificación en su Capítulo 2.
Continúa el descenso de los titulados en STEM en España
Así es la inserción laboral de los graduados universitarios en España
La empleabilidad de un título universitario
Paloma Puelles: “Si el alumno elige una carrera universitaria solo por las salidas que tiene, perdemos a la persona”
El Colegio Highlands El Encinar, en el que Paloma Puelles es orientadora, organiza una feria de universidades con participación de instituciones nacionales e internacionales para orientar a los estudiantes en la toma de decisiones clave para su futuro profesional.
"¿En qué momento alguien os ha dicho que tenéis que elegir entre lo que os gusta y lo que tiene salidas?"
Una iniciativa necesaria: YouLead, orientación profesional al servicio de los centros educativos
La orientación académica y profesional: la salvación para el 33% de los estudiantes sin expectativas laborales claras
Elena Ibáñez: «La tecnología supone una oportunidad para los alumnos de Humanidades»
En este nuevo episodio de "Orientación para el siglo XXI", el vídeo-podcast de Magisterio en colaboración con Singularity Experts, Elena Ibáñez explica la oportunidad que ofrece la tecnología a los alumnos de Humanidades, Ciencias Sociales y Artes.
"El reto es luchar contra la frustración de aprender cuando te considerabas un experto"
"¿En qué momento alguien os ha dicho que tenéis que elegir entre lo que os gusta y lo que tiene salidas?"
La importancia de las herramientas externas para lograr un mejor conocimiento de nosotros mismos
La inteligencia artificial irrumpe en Educación bajo el reto de aplicarla con ética
El reto de la irrupción de la inteligencia artificial en educación es aplicarla críticamente y con ética, sin depender en exceso de esta tecnología.
La consciencia de la IA
Pensamiento crítico: ¡Que no te engañen!
Los centros de idiomas avisan de que la IA recopila datos personales y apuestan por una mayor protección
Liderazgo y propósito en la educación del futuro
Liderazgo y propósito en la educación del futuro
El liderazgo del futuro implica integrar el “propósito” en la educación, entendido este como una vocación ética para afrontar los desafíos del siglo XXI con un enfoque más responsable, inclusivo y sostenible.
Educar a los estudiantes para mejorar el mundo y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Isabel Fernández (rectora de la UAX): "La evaluación en estos tiempos de IA debe consistir en que el alumno resuelva retos"
¿A qué preguntas responde nuestro liderazgo?