El curso ‘La innovación aplicada al ámbito educativo: gamificación y herramientas TIC’, que se celebra en Laredo, da protagonismo a esta “estrategia didáctica, que no metodología” en Laredo durante dos intensas jornadas.
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La Plataforma de Infancia, red que agrupa a más de 70 organizaciones de infancia, muestra su "preocupación por la saturación del sistema de protección de Canarias, que no permite garantizar los derechos de la infancia no acompañada", por lo valora "positivamente" que se esté trabajando en la búsqueda de soluciones "basadas en la solidaridad y en las responsabilidades compartidas" entre las diferentes comunidades autónomas y la Administración General del Estado.
¿Cuántas veces hemos escuchado que el ajedrez y las matemáticas comparten un lazo indisoluble? Pero, ¿qué hay detrás de esta poderosa relación? En este viaje intelectual, desvelaremos las claves del ajedrez como una joya matemática.
La Conselleria de Educación ha confirmado que la denuncia a Inspección Educativa se recibió este jueves y que este servicio ha comenzado a recopilar información y a investigar los hechos para elaborar un informe al respecto.
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El total de matriculados en el Sistema Universitario Español en el curso 2022-23 es de 1.722.247. Los estudiantes de grado representan el 78,6% del conjunto, los de máster el 16% y los de doctorado el 5,4%.
Los centros de Madrid, Alicante y Barcelona recibieron el galardón durante el día internacional de las cooperativas.
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Oporto ha visto nacer a la federación, inicialmente formada por USIE y otros cuatro sindicatos de Portugal, Inglaterra, Gales y Eslovaquia, pero que trabaja ya para sumar a nuevos sindicatos europeos de inspectores.
En el evento, organizado por Iguales y Diferentes en el CaixaForum Macaya, se debatieron sobre los avances y desafíos del modelo de Nueva Educación Diferenciada.
Lograr la inclusión de los alumnos con discapacidad en la clase de educación física es un reto al que muchos profesores se enfrentan y, precisamente, para cubrir esta necesidad se creó la Cátedra “Fundación Sanitas” de Estudios sobre Deporte Inclusivo de la Universidad Politécnica de Madrid (CEDI).
Carles Porta, CEO Fundador de Qualla Kids se centra en la seguridad haciendo a los representantes de los centros educativos una pregunta interesante: “¿Podéis estar seguros de quién recoge a los niños cuando acaban su actividad?”.
