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Criteria Club de Lectores. ¿Tienes claro qué libros quieres que lean tus hijos?
Más de un padre nos ha escrito interesado en criterios
para seleccionar el tipo de lecturas más apropiadas a
la edad de sus hijos. Si te interesa saber que es lo más
adecuado este club te ayuda.
Autor: MARTA SERRANO
«Siempre me ha parecido que igual que ponen la calificación a las películas para saber si deben o no ser vistas por niños, se debería hacer lo mismo con los libros. Lo digo porque tengo una hija que lee todo lo que pasa por sus manos y yo no puedo leerme antes todos los libros que ella se lee (…) y eso me preocupa mucho». Lo dice María del Mar Martínez, pero nos consta que otros muchos padres comparten su preocupación. De hecho, la demanda es tal, que Criteria Club de Lectores ha recogido el guante lanzado por todos estos padres y ofrece un catálogo trimestral con una selección de libros y DVD para que los padres puedan comprar fácilmente con la certeza de que son buenos productos y con buenas ideas.
VENTAJAS DEL CLUB
Cada libro viene acompañado de una recomendación de lectura elaborada por un equipo de asesores. Ser socio de Criteria Club de Lectores no implica ningún compromiso. Ni cuotas, ni compras mínimas… Nada. Todo son ventajas.
Comprar es fácil, rápido y seguro. Tanto como llamar por teléfono o entrar en internet en la web www.criteriaclub.com. En hacer el pedido se tarda menos de cinco minutos y en recibirlo 48 horas. Según Nacho Cofré, director de marketing y desarrollo de Criteria Club de Lectores, «el sistema es seguro porque se introducen los datos en un servidor seguro ofrecido y custodiado por una entidad bancaria». El catálogo incluye nueve secciones: Historia, biografías, ensayo, Religión, Educación, Literatura Infantil (6-10), Literatura Juvenil (11-14 años), Ocio y la sección de DVD.
Además, los socios podrán recibir semanalmente si así lo desean las novedades en su e-mail. Cada pedido genera un cheque regalo del 5% del valor de la compra, que se podrá usar en el siguiente trimestre. El Club criteria nace este mes enfocado a todas las familias que se preocupan por la educación de sus hijos.
CATÁLOGO
Éstas son algunas de las propuestas del catálogo de verano:
LA VERDAD SOBRE EL CÓDIGO DA VINCI. Best seller de José Antonio Ullate que descubre la verdad que El Código Da Vinci esconde entre sus líneas. Porque lo importante es saber para qué leemos. ¡Responda como se merece a ese compañero de trabajo que se creyó la película! (Ensayo).
LA FAMOSA INVASIÓN DE SICILIA POR LOS OSOS. ¿Aún no conoces la historia de cómo los osos invadieron Sicilia? Dino Buzzatti te lo explica. (Literatura Infantil de 7 a 10 años).
EL ARTE DE CONTAR CUENTOS. Sara C. Bryant nos enseña a través de este libro a contar cuentos a los niños para que nunca los olviden. (Educación).
LAS CRÓNICAS DE NARNIA (I). EL SOBRINO Y EL MAGO. La primera novela de las Crónicas de Narnia, de C.S. Lewis. (Juvenil de 11-14 años).
De Arquitectura a Química
Autor: padresycolegios.com
Soy estudiante de 2º de Bachillerato de la rama Científico Tecnológica. Elegí Dibujo Técnico como optativa porque quería estudiar Arquitectura o Ingeniería. Sin embargo, según ha pasado el curso, realmente me he planteado mi decisión. Son dos carreras que requieren mucha paciencia y atención. Mi problema es que ahora me interesa la carrera de Química, porque sus asignaturas me resultan atractivas, la investigación es interesante y estoy seguro de que podré afrontar con éxito la carrera aunque no haya escogido la asignatura de Química en 2º. ¿Debo arriesgarme al cambio?
DANIEL. ALCALÁ DE HENARES
Consideramos que no corres ningún riesgo. Puedes cursar estudios de Química ya que la opción Científico Tecnológica es la adecuada para esta carrera.
El no haber elegido Química en 2º de Bachillerato genera una pequeña dificultad que puedes superar sin mucho esfuerzo. Este verano deberías dedicar un poco de tiempo a adquirir y reforzar los conceptos básicos que te permitan iniciar el primer curso de universidad. Además, una vez iniciados los estudios, puedes contar con tu profesor-consultor que te ayudará a resolver cuantas dudas le presentes.
Si nos gustaría corregir, con mucho cariño, la terminología: Daniel, las carreras universitarias, como casi todos los objetivos que uno se plantea en la vida, no requieren paciencia sino dedicación y trabajo.
Nos imaginamos que no son estos aspectos los que han influido en tu decisión de cambiar de carrera y que tu decisión de cambiar se basa en que te resulta más atractiva e interesante porque, al igual que las Ingenierías y la Arquitectura, la carrera de Química te exigirá también esfuerzo y dedicación. A cambio obtendrás formación, capacitación profesional y crecimiento personal: el esfuerzo merece la pena.
Dos carreras en seis años
Autor: padresycolegios.com
Este año me examino de Selectividad. Si todo sale bien pienso estudiar Historia y después Traducción e Interpretación. Me han dicho que para hacer la pasarela hay que cursar dos asignaturas y realizar un examen de idiomas desde Historia. ¿Es buena idea hacer dos carreras en 6 años?
PAZ GORDILLO. SEVILLA
En efecto, Paz, tanto Historia como Traducción e Interpretación son dos carreras a las que se puede acceder con el primer ciclo aprobado de cualquier carrera o con cualquier titulación universitaria.
No obstante, quizás deberías valorar la opción de invertir el orden:
En primer lugar, la carrera de Traducción e Interpretación va mucho más allá del simple conocimiento de idiomas extranjeros y en el primer ciclo se trabajan tanto la lengua materna como las dos lenguas extranjeras que debes dominar al terminar los estudios. Es posible que el segundo ciclo de Traducción te resulte bastante más complicado que el de Historia accediendo desde otra carrera.
En segundo lugar, la carrera de Traducción e Interpretación tiene unas características muy peculiares que precisan un ritmo constante en el trabajo de sus asignaturas y aspectos prácticos para los que es importante mantener un buen nivel de asistencia a clase. Por ello, puede ser útil que dediques a ella tus primeros años de Universidad antes de compaginar los estudios de las dos licenciaturas.
Esperamos que superes tu examen de Selectividad y que, sea cual sea tu decisión, puedas alcanzar con éxito todas las metas que te propones.
Carnaval
Autor: padresycolegios.com
Cuando estaba en tercero de educación Primaria, Román creyó que había una fiesta de carnavales en su colegio. Convenció a su madre para que le hiciera un disfraz, y al día siguiente marchó contento a clase vestido de payaso. Pero no había ninguna fiesta, y tuvo que pasarse todo el día disfrazado en el cole entre las burlas de sus compañeros.
El baile
Autor: padresycolegios.com
Cuando Mario era pequeño en una fiesta le hicieron bailar con una niña, aunque no quería. La niña encima no paró de llorar todo el rato, y Mario creyó durante años que era por bailar con él. Años más tarde, sin embargo, se volvió a encontrar con la chica y esta le sacó de dudas: no lloraba por él, sino porque tenía alergia.
¿Qué hacemos este verano?
Si eres de los que este verano se han de quedar en casa por diversos motivos, no sumes
a esta situación el aburrimiento provocado por la falta de ideas o de tiempo para inspirarte.
Prepara un plan de acción para tu familia similar al de las grandes empresas y
no dejes que te pille el toro. Desde campamentos hasta parques temáticos la oferta de
ocio de este país es tan completa como para colorear un mapa entero de España, y
eso que sólo os damos cuenta de una serie de actividades destacadas elegidas ya sea por su calidad o por su singularidad.
Si no encuentras aquello que buscas en estas páginas lo mejor es que te acerques a tu Ayuntamiento
que seguro te informan de gran cantidad de actividades.
Autor: MARTA SAHELICES
PARQUES
TEMÁTICOS
PORT
AVENTURA. El parque temático por excelencia en el que los pequeños
disfrutarán de un viaje lleno de aventuras y diversión en sus cinco áreas
temáticas: México, Far West, Mediterránea, Polynesia y China.
Salou. Tel. 902 20 22 20. www.portaventura.es
TERRA
MÍTICA. Un lugar en el que acercarse a la cultura mediterránea a través
de más de 50 espectáculos diarios. Benidorm. Tel. 902 02 02 20.
www.terramiticapark.com
DINÓPOLIS.
Concebido como un parque didáctico en el que descubrir todos los secretos acerca
de los dinosaurios. Teruel. Tel. 902 44 80 00. www.dinopolis.com
LA
CIUDAD DE LAS ARTES Y LAS CIENCIAS. En cualquiera de sus instalaciones
siempre hay una taller que realizar o un experimento que descubrir. Además,
ofrece una Escuela de Verano para niños entre 6 y 12 años.
Valencia. Tel. 902 10 00 31. www.cac.es
PARQUES DE
OCIO
WARNER BROS. Para compartir
en familia horas de entretenimiento junto a los personajes más famosos de los
estudios cinematográficos. Madrid. Tel. 902 02 41 00.
www.warnerbrospark.com
ISLA
MÁGICA. La visita combina los aspectos más didácticos de los
espectáculos y la ambientación temática sobre el Siglo de las Exploraciones.
Sevilla. Tel. 902 16 17 16. www.islamagica.es
PARQUES
NATURALES
VALWO. Un enclave único
en el que descubrir diferentes ecosistemas, animales de los cinco continentes en
semilibertad, cascadas de agua fresca, lagos y riachuelos.
Valladolid. Tel. 983 83 27 59. www.valwo.com
LUSIBERIA.
Un parque de ocio familiar en Badajoz que dispone de una gran guardería con
actividades y juegos para los más pequeños. Se divide en dos zonas: el parque
acuático y el seco. Badajoz. Tel. 924 286 098. www.lusiberia.com
LOROPARQUE.
Parque zoológico con una gran variedad de animales exóticos: loros, pingüinos,
delfines, etc. Contiene además un orquidarium compuesto por más de 1.000
orquídeas. Tenerife. Tel. 922 37 40 81. www.loroparque.com
RUTAS
CAMINO DE SANTIAGO.
Aunque sea una travesía larga para realizar al completo con niños, se puede
acortar algún tramo del camino eligiendo en función de las obras de arte y de
los paisajes que más interesen conocer. Roncesvalles- Santiago de
Compostela. www.caminodesantiago.com
RUTA
DEL CID. La ruta permite reconocer los principales episodios y lugares
conservados en relación directa con el Campeador, como la Iglesia de Santa
Águeda o el solar del Cid. Burgos-Valencia. www.aytoburgos.es
RUTA DE LA
PLATA. A diferencia del Camino de Santiago, la ruta permite hacer
muchos kilómetros campo a través, sin ver población y disfrutando de parajes de
ensueño. Recordad que hay que llevar cantimploras ya que las fuentes son un poco
escasas en algunos tramos. Gijón-Sevilla. www.rutadelaplata.com
Dependiendo
de la población en la que se viva se pueden realizar gran cantidad de rutas,
sólo hay que informarse y encontrar el tramo más adecuado para las necesidades o
gustos de cada familia. En Asturias encontramos, por ejemplo, la ruta del Oso o
en Cantabria la de Liébana. Didáctica es también la Ruta del Quijote, un camino
transitable a pie, en bicicleta o a caballo por Toledo y Ciudad Real. Más
información en www.rutasyviajes.net
COLEGIOS
PÚBLICOS
ALCORCÓN. El
Ayuntamiento de Alcorcón habilita 1.600 plazas para las actividades de verano en
ocho colegios públicos de Educación Infantil y Primaria de la ciudad, dirigidas
a menores de entre 3 y 12 años. Madrid. www.ayto-alcorcon.es
CP
ALHAMBRA. Inventamos en verano es el nombre del campamento urbano que
ofrece este año el centro educativo. Cada semana habrá dos salidas del colegio,
una a la piscina y otra de interés cultural que pueda gustar a los alumnos.
Habrá servicio de comedor y de acogida por la mañana.
Fuencarral. www.ampacolegioalhambra.org
CP
DE EDUCACIÓN ESPECIAL JOAN MIRÓ. La Escuela de Verano es un campamento
urbano dirigido a niños y adolescentes con edades comprendidas entre 6 y 18
años, durante el mes de Julio, que tiene como objetivo ofrecer una alternativa
de ocio estival en un medio urbano con un trasfondo educativo.
Madrid. Tel. 913173340
Si no tenéis muy claro si
vuestro centro educativo o alguno cercano a vuestro domicilio permanecerá
abierto durante el verano la mejor opción es llamar a la Concejalía de Educación
de vuestra comunidad o al Ayuntamiento y preguntar.
COLEGIOS
PRIVADOS
SEK. La institución educativa
ofrece durante el verano diferentes cursos que abarcan casi todos los campos del
conocimiento: de actualización académica, deportes, idiomas, verano creativo y
extranjero. Madrid. Tel. 91 659 63 03. www.sek.es
COLEGIOS
CEU. Desde las nueve de la mañana hasta las cinco de la tarde los niños
realizarán actividades de ambientación, talleres, inglés y juegos en general.
Tel. 915 41 01 06. www.ceu.es
La mayoría de
los colegios privados conservan un horario habitual también en verano para dar
respuesta a las necesidades de los padres trabajadores. Existe la posibilidad de
dejar a los niños en el comedor o de que se les recoja en transporte privado
para llevarles al centro educativo. Es importante recalcar que estas
instituciones educativas reciben en verano también a alumnos no matriculados en
sus centros durante el curso académico.
HOTELES
PUEBLO
ÍNDALO. A disposición de los padres hay un un gran parque infantil y un
miniclub para niños de entre cuatro y 12 años, en el podrán aprender a la vez
que se divierten. Almería. Tel. 950 47 83 76. www.besthotels.es
BOI
TAÜLL. Oferta un variado programa de actividades para pequeños,
pensadas para descubrir la naturaleza de los Pirineos a través de juegos o
deportes. Tel. 973 69 60 00. www.quehoteles.com
FRAGA DO EUME. En su parque infantil el hotel ofrece la
posibilidad de que los niños se entretengan tanto con actividades didácticas
como deportivas. Tel. 981 49 24 06. www.hotelfragadoeume.com
También
hay que tener en cuenta la alimentación de los niños en vacaciones. En este
sentido los restaurantes de PARADORES han incorporado cartas infantiles. Abarcan
desde la lactancia hasta los tres años. La carta para bebés incluye papilla sin
gluten. Para los niños entre 18 meses y tres años se han creado los
menudines por 12 euros. El de la granja (arroz con huevo), el
mucha pasta, el menudín soldaditos romanos y el menudín
rodeo.
QUEDARSE EN
CASA
Quedarse e casa durante los meses estivales parece
la opción más sencilla para los progenitores, pero nada más lejos de la
realidad. Dos semanas después de las vacaciones escolares los padres sueles
estar perdidos y faltos de ideas originales. Para subsanar este error de
planificació, lo mejor es organizarse, preparar un plano u organigrama de
actividades y horarios ayudará a la hora de compaginar nuestro tiempo libre con
el de nuestros hijos.
Los campamentos urbanos son una buena opción para
que los niños que pernoctan en casa puedan disfrutar de un día lo más parecido a
una estancia en un campamento en plena naturaleza.
Las clásicas opciones
del cine o el teatro infantil completan la oferta estival de las ciudades y a la
vez acercan a los pequeños a nuevas sensaciones relacionadas con lo artístico.
Los títeres suelen aparcar también en verano en las grandes ciudades.
Además,
los museos ofertan un montón de talleres para que los pequeños aprendan a la vez
que se divierten en un entorno peculiar.
Si vives en un barrio muy activo
pregunta en tu asociación de vecinos ya que seguramente tengan un programa de
verano para los niños.
GRANJAS ESCUELA
Las llamadas
granjas escuela contienen todas las actividades lúdicas que se realizan en los
campamentos más la unión directa con la naturaleza, los animales y el trabajo
del campo.
BARREIROS. En el período de estival los
niños de cuatro a 12 años pueden disfrutar de unas vacaciones haciendo nuevos
amigos y participando en actividades para disfrutar, amar, aprender y valorar la
naturaleza y la cultura tradicional gallega. Lugo.
www.granxadebarreiros.com
FUENTE REDONDA. En esta granja escuela se pretende
elacercamiento al medio natural y la formación y el desarrollo de habilidades
físicodeportivas. Córdoba. Tel. 957 30 06 73.
www.fuente-redonda.com
GRANJAPARK.
Un lugar en el que pequeños y mayores tendrán la oportunidad de experimentar
vivencias relacionadas con el entorno rural. Murcia. Tel. 968
55 26 00. www.granjapark.com
La
mayoría de las granjas escuela españolas están íntimamente ligadas con el
reciclaje y la educación ambiental. Antes de elegir un destino conviene
informarse de detalles, como si hay un médico titulado en el centro o si el menú
puede ser variado en función de las necesidades del niño.
COLONIAS
Las colonias son el nombre
por el que se conocía hace poco tiempo a algunas granjas escuela o campamentos,
ahora se mantiene para aquellos cuya temática es un poco específica.
EL CASTILLO DE PINAR. Los niños aprenderán cómo vivían
los hombres primitivos en los talleres de prehistoria y recursos tradicionales.
Granada. Tel. 958 39 47 68. www.elcastillodepinar.com
CAJA CANTABRIA OBRA SOCIAL. Dentro de las actividades
educativas se hace especial incidencia en el medio ambiente, realizando talleres
e itinerarios didácticos y en las de multiaventura se ofrece la posibilidad de
hacer rafting, piragüismo, ginkanas acuáticas, escalada, tiro con arco, paseos
en bicicleta de montaña, etc. Santander. www.obrasocial.cajacantabria.com
EL MOLINAR. Colonia de verano organizada, entre otros,
por la Comunidad de Madrid, situada en una antigua ermita desacralizada
habilitada como comedor y salón de actos, con paredes equipadas con vías de
escalada de distintos niveles de dificultad, un embalse a menos de un kilómetro
para la realización de actividades acuáticas, piscinas naturales, circuito de
cuerdas y galerías de tiro con arco. Albacete. Tel. 945 43 98
46
PUEBLO
INGLÉS
Los pueblos ingleses reúnen en sus instalaciones
la comodidad de los hoteles y el aprendizaje efectivo de una segunda lengua. ¿A
quién no le viene bien un repaso de la gramática anglosajona en familia? Vaugham
oferta los destinos destacados en este apartado. Tel. 902 10 37 37.
www.puebloingles.com
VALDELAVILLA.
Apuntarnos con nuestros hijos en una actividad de este tipo supone compartir en
familia más de 100 horas de inglés en tan sólo ocho días, en un pequeño pueblo
serrano en las Tierras Altas de Soria que data del siglo XVIII.
Soria.
LA ALBERCA. Rodeado de
70.000 m2 de naturaleza en pleno corazón del Parque Natural de Las Batuecas, el
complejo consta de 25 pequeñas villas y dispone de piscina y pista de tenis en
las que aprender inglés de forma cómoda y efectiva. Salamanca.
CAZORLA. Tendrá a su alrededor a 20 personas de habla
inglesa que no podrán comunicarse con usted ni usted con ellos sin que medie el
inglés en la conversación. Jaén. Se puede realizar la misma
experiencia en un pueblo italiano de Umbria.
CAMPAMENTOS
Los campamentos son la opción
de ocio más demandada en los meses de verano, ya que durante la estancia en
ellos los niños aprenden a convivir y a realizar actividades que durante el
resto del año no practican ni en su tiempo lúdico ni en el
escolar.
HUESCA INTERNATIONAL CAMP. A través de un
programa intensivo de inglés, niños y jóvenes pueden aprender y perfeccionar el
inglés, al mismo tiempo que disfrutan de un programa de actividades orientadas
al medio ambiente. Huesca. www.huescainternationalcamp.es
CAMPAMENTO
DE FÚTBOL REAL SOCIEDAD. Un lugar en el que aprender el juego del
fútbol, además de la educación en los valores de la convivencia, saber valerse
por uno mismo y aceptar las normas del grupo. Guipúzcoa.
www.realsociedad.com
AVENTURA
ANIMA-DOS. Un campamento dedicado íntegramente a los deportes de
aventura. Atrévete a apuntar a tus hijos con toda seguridad. Hay otros dos
centros idénticos en Sevilla y en Badajoz. Cádiz. Tel. 956 40
90 96. www.anima-dos.com/campamentos.htm
A
veces es complicado hacer una elección adecuada del campamento de verano más
completo para nuestros hijos. Lo primero necesitamos conocer la opinión del
niño, ya que en función de su aficiones y gustos podremos elegir centros según
la temática o las actividades que en él se realicen. Pero, además, hay que tener
en cuenta las necesidades personales de cada niño para poder enviarle con total
confianza al centro, cosas que como padres consideramos indispensables en un
campamento, como el acceso para sillas de ruedas o simplemente que el menú sea
compatible con alguna enfermedad como la diabetes. Para ello existe una web
creada a modo de buscador que permite introducir varios parámetros de búsqueda y
en cuya base de datos únicamente hay campamentos que reúnan unos requisitos de
calidad mínimos. www.todocampamentos.com
Ciudadanía e ingeniería social
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Mejorará todo
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La técnica de la tortuga
La Psicología infantil cuenta con herramientas que facilitan
el manejo de los más pequeños cuando aún no
son muy conscientes de sus comportamientos (rabietas,
etc.). La técnica de la tortuga, por ejemplo, es muy útil
para ayudar a los niños a relajarse.
Autor: MARTA SERRANO
¿Cómo modificar conductas? El vicerrector de Investigación de la Universidad Camilo José Cela y Doctor en Psicología, Adolfo Sánchez Burón explicó a PADRES la técnica de la tortuga como una estrategia para eliminar o reducir conductas no deseadas o violentas en los niños de educación infantil.
La llamada Técnica de la Tortuga, diseñada por Schneider y Robin e impulsada, entre otros, por Sánchez Burón, ayuda al adulto a evaluar el ambiente del niño, su entorno, sus pensamientos y sentimientos así como la respuesta motora del niño y sus posibles efectos. Una vez evaluado, la Técnica de la Tortuga permitirá utilizar un sistema de intervención para cambiar la conducta del niño como, por ejemplo, las relajaciones. De este modo, cuando un niño tenga un impulso violento, se le enseñará, en palabras de Sánchez Burón, a «meterse dentro de su caparazón y a relajarse».
CINCO SEMANAS
Este sistema está dividido en cinco semanas durante las cuáles se enseña al niño a aplicar dicha técnica en el momento apropiado buscando, a su vez, el apoyo de su entorno y de sus compañeros como reforzamiento continuo. Para el buen funcionamiento de este proceso, es preciso asociar el valor de la relajación a la conducta del niño para que así aprenda a diferenciarlo de la tensión y lo emplee durante la fase final del proceso.
De este modo cuando la conducta ya ha sido interiorizada por parte del niño, hay que disminuir el refuerzo para no depender de éste y así conseguir el objetivo final: generalizar la conducta. Es decir, que el niño no necesite un aplauso posterior de sus compañeros para que le premien su actitud. De este modo, la conducta tenderá a mantenerse siendo independiente del refuerzo y generalizándola en todo tipo de situaciones.
Por último, hay que enseñar al niño la conducta cognitiva, una serie de pensamientos que le ayuden a controlar sus impulsos. En ella, el sujeto aprenderá a definir la situación problemática, a pensar respuestas para hacerla frente, a evaluar las consecuencias y a seleccionar la mejor de ellas, poniendo en practica la solución que ha elegido y así verificar los resultados obtenidos.
SI TE VAN A PEGAR…
Pongamos un ejemplo. Con esta técnica al niño se le enseña una conducta alternativa ante situaciones que para él son negativas o violentas como en el caso de estar en la guardería o el colegio y si otro niño le va a pegar.
El primer paso sería reaccionar mediante la conducta de la tortuga, que es algo similar a esconderse en un caparazón). Esta fase se basa en eliminar o reducir) una conducta porque aprendemos una conducta alternativa. Es decir, no basta con decirle a un niño constantemente que se porte bien o que no pegue. Al decirle «tortuga» el niño aprenderá a meterse en su caparazón, pararse y reflexionar. Así podrá reaccionar de modo distinto. Podemos hacer que el niño lo tome como un juego.
Posteriormente, es necesario cuidar el efecto que tiene esta conducta en el ambiente. Por ello, tras la emisión de una conducta de la tortuga (pararse en lugar de pegar), hay que reforzar al niño (con aplausos) o con refuerzos materiales, (como puntos para luego participar en un concurso). El niño repetirá esta conducta
si conlleva consecuencias positivas (status, en la familia, aplausos, atención, felicitación de los padres, etc.
DECÁLOGO PARA LOS PADRES
1. Todas las conductas se aprenden.
2. Padres son los modelos a través de los que los niños aprenden la mayoría de sus conductas.
3. Los padres deben tener claras las normas de convivencia en la familia.
4. Los padres deben explicar a los hijos el por qué de las normas en la familia ajustándose a la edad.
5. Si queremos fomentar la aparición de algunas conductas es necesario que vayan acompañadas de consecuencias positivas.
6. Con frecuencia dedicamos mucha atención a las conductas molestas e inadecuadas.
7. Toda conducta que no tiene un efecto en el ambiente donde se produce tiende a extinguirse.
8. Los padres los mejores modelos para reforzar conductas.
9. Cambiar conductas es lento.
10. El comportamiento de los padres influye en su personalidad