Inspección: El nuevo borrador de Real Decreto reconoce categorías pero no cierra el nivel retributivo

Posted on by Redacción / Efe

El último borrador de Real Decreto de Inspección reconoce que este cuerpo docente constituye su categoría "más elevada" pero no concreta que sus retribuciones sean superiores a las del resto de cuerpos docentes no universitarios y se sitúen en el nivel 28, por encima de la de los catedráticos.

Inspectores de Educación piden que se incremente su presencia en los centros

175 años de inspección educativa: Aportaciones y retos de una profesión centenaria

Bregel (USIE): “Claro que notamos los cambios de gobierno; ahora recurren a la Inspección para todo”

CHA urge soluciones a la falta de profesionales sanitarios en colegios públicos de Aragón

Posted on by Efe

El grupo de CHA en las Cortes de Aragón ha instado este martes al Gobierno aragonés a arbitrar una solución inmediata ante la falta en los colegios públicos de la Comunidad de los profesionales sanitarios necesarios para garantizar la plena inclusión del alumnado con necesidades especiales.

STEC denuncia que el consejero de Educación está «dilatando la negociación» de las ratios

Posted on by Efe

El sindicato STEC ha denunciado este viernes que el consejero de Educación, Sergio Silva, está "dilatando la negociación" de las ratios "sin ofrecer avances considerables". "La bajada de la ratio se enquista porque es prioritaria para los docentes, no para la Consejería", ha afeado.

Educación contrata 160 profesores para reforzar el aprendizaje de Lengua y Matemáticas

Posted on by Efe

Estudiantes de Primaria y Secundaria recibirán clases de refuerzo en Lengua y Matemáticas en grupos reducidos con el objetivo de elevar el éxito educativo, y para ello la Consejería de Educación invertirá 18 millones hasta 2027 y contratará a 160 docentes.

El Consejo General de Colegios Oficiales de Químicos llama a mejorar la educación científica

Posted on by Redacción

Entre otras medidas, el Consejo General de Colegios Oficiales de Químicos propone "erradicar la estigmatización del suspenso, que no condena a nadie ni es para siempre, lo que condena a un alumno es aprobarlo careciendo de los suficientes conocimientos porque no alcanzará el nivel requerido en un mundo cada vez más competitivo".

Continúa el descenso de los titulados en STEM en España

La enseñanza de las ciencias en crisis en Cataluña

TIMSS 2023, la misma historia de siempre

TIMSS 2023 o el despeñamiento de la Educación española

2025, Año del Pueblo Gitano en España: Una oportunidad pedagógica

Posted on by José Eugenio Abajo Alcalde

Este contenido está restringido a suscriptores

Para el autor, la conmemoración de esta efeméride de los 600 años de la llegada del Pueblo Rom a España constituye un aldabonazo para el conjunto de la sociedad española y también para nuestros centros educativos.

Sara Giménez: "La brecha es abismal: el 62,8% del alumnado gitano fracasa escolarmente”

La segregación del alumnado gitano, una injusticia creciente

¿De verdad la historia y la cultura gitana deben incluirse en los centros educativos?

El G-9 Universidades expresa su malestar por la supresión de las ayudas a la investigación en IA

Posted on by Efe

Este contenido está restringido a suscriptores

El grupo ha señalado que se trata de una situación “insólita, que menosprecia el intenso trabajo de diversos grupos de investigación”, por lo que, según han afirmado, están estudiando las "vías legales oportunas" para la impugnación de dicha resolución. 

Elena Ibáñez: «Hasta un filósofo tiene que entender la tecnología»

Posted on by Marta Peiro del Valle

Vivimos rodeados de tecnología. Sin embargo, ¿se utilizan todos los recursos, como big data o la inteligencia artificial, en el campo de la orientación vocacional y profesional? Nos lo cuenta Elena Ibáñez en un nuevo episodio de "Orientación para el siglo XXI", en el que destierra mitos como que los estudiantes de Humanidades no deban preocuparse por conocer estas herramientas.